Важно за родители на бъдещи първокласници!
1.Будете спокойно детето. Събуждайки се, то трябва да види вашата усмивка и да чуе ласкавия ви глас. Не му викайте от сутринта, не му се карайте за грешки!
2.Не бързайте. Умението да разпределяте времето е ваша задача и ако не ви се отдава – вината не е на детето.
3.Не водете детето на училище без да е закусило.
4.В никакъв случай не го заплашвайте: "Стига си се глезил(а)!", "Дръж се прилично!", "Да не ми донесеш слаби оценки днес?!" Пожелайте успех, кажете няколко ласкави думи, особено ако му предстои труден ден.
5.Забравете фразата: "Колко ти писаха днес?" Посрещайте детето спокойно, не питайте 100 въпроса в минута, нека си почине, спомнете си как вие се връщате у дома скапани след работа. Ако детето е превъзбудено и иска да сподели нещо с вас, не го прекъсвайте, не му обяснявайте че нямате време, а го изслушайте. В противен случай – то ще се затвори в себе си и после ще се питате: "Защо стана такъв?"
6.Ако видите че детето е огорчено от нещо, мълчи, не го питайте. Като се успокои – само ще ви каже.
7.Изслушвайки коментарите на учителите, не бързайте да "четете конско" на детето. Първо се опитайте разговора ви с учителя да е насаме. И никога не са карайте на детето пред други хора. Все някой от съучениците му ще види това и детето ви ще се почувства унижено.
8.След училище не бързайте да карате детето да "заляга" над уроците. Нека си почине час, два. А ако е първи клас - най-добре да поспи.
9.Не карайте детето да свърши всички уроци на един дъх. На всеки 15-20 минути трябва да си прави кратки почивки. Особено добре е ако те са подвижни.
10.При подготовката на уроците не "стойте на главата" на детето. Оставете го да помисли само. Ако то пожелае – винаги може да му помогнете, но насърчавайте самостоятелността му. Имайте предвид че децата са големи хитреци и им е по-лесно да учат с мама, отколкото сами. Затова се научете да познавате кога детето действително има нужда от вашата помощ.
11.Говорейки с детето, опитайте се да избягвате условия: "Ако го направиш, тогава …" Понякога условията стават неизпълними и вие може да се окажете в трудно положение. Никога не казвайте: "ако си свършиш това, ще ти дам нещо вкусничко за ядене" или "… нещо интересно" или "… малко подаръче". Мозъкът на детето ще е зает през цялото време с изненадата и нищо няма да успее да свърши.
12.Опитайте се да не вземате оценките съвсем присърце. Да, те са показател за знания, но възможно е детето да се е разсеяло, да не е съобразило веднага отговора или учителя да има по-различно отношение към вашето дете. Особено ако детето е по-бавно, то има нужда да помисли. Научете детето по схемата: виждам – чувам – чувствам – мисля – говоря. За по-бавните деца трябва да се измислят игри, които изискват бърза реакция.
13.Опитайте се всеки ден да намирате поне по половин час за детето, без да се отвличате с други неща, като домакинска работа, телевизор, общуване с другите членове на семейството. В този половин час за вас най-важното трябва да бъде детските грижи и радости.
14.Изработете си единна тактика с половинката си: разногласията по повод възпитанието трябва да решавате в отсъствие на детето.
15.По време на училище има критични периоди, когато да се учи е по-трудно, бързо настъпва умора, понижена трудоспособност. Това са първите 4-6 седмици за първокласниците, 3-4 седмици за II-IV клас, преди и след зимната ваканция и разбира се – в края на учебната година, когато всички мисли са вече на улицата. Бъдете внимателни със състоянието на детето.
16.Не пренебрегвайте оплакванията на детето от главоболие, умора, лошо настроение. Най-често това са показатели за затруднения в обучението.
17.Знайте че даже и "големите деца" (често казваме – "Виж колко си пораснал – вече си на 7 г.") много обичат приказки преди сън. Това ги успокоява, помага им да се разтоварят от напрежението, спокойно да заспят.
По материали от drebcho.bg.
2.Не бързайте. Умението да разпределяте времето е ваша задача и ако не ви се отдава – вината не е на детето.
3.Не водете детето на училище без да е закусило.
4.В никакъв случай не го заплашвайте: "Стига си се глезил(а)!", "Дръж се прилично!", "Да не ми донесеш слаби оценки днес?!" Пожелайте успех, кажете няколко ласкави думи, особено ако му предстои труден ден.
5.Забравете фразата: "Колко ти писаха днес?" Посрещайте детето спокойно, не питайте 100 въпроса в минута, нека си почине, спомнете си как вие се връщате у дома скапани след работа. Ако детето е превъзбудено и иска да сподели нещо с вас, не го прекъсвайте, не му обяснявайте че нямате време, а го изслушайте. В противен случай – то ще се затвори в себе си и после ще се питате: "Защо стана такъв?"
6.Ако видите че детето е огорчено от нещо, мълчи, не го питайте. Като се успокои – само ще ви каже.
7.Изслушвайки коментарите на учителите, не бързайте да "четете конско" на детето. Първо се опитайте разговора ви с учителя да е насаме. И никога не са карайте на детето пред други хора. Все някой от съучениците му ще види това и детето ви ще се почувства унижено.
8.След училище не бързайте да карате детето да "заляга" над уроците. Нека си почине час, два. А ако е първи клас - най-добре да поспи.
9.Не карайте детето да свърши всички уроци на един дъх. На всеки 15-20 минути трябва да си прави кратки почивки. Особено добре е ако те са подвижни.
10.При подготовката на уроците не "стойте на главата" на детето. Оставете го да помисли само. Ако то пожелае – винаги може да му помогнете, но насърчавайте самостоятелността му. Имайте предвид че децата са големи хитреци и им е по-лесно да учат с мама, отколкото сами. Затова се научете да познавате кога детето действително има нужда от вашата помощ.
11.Говорейки с детето, опитайте се да избягвате условия: "Ако го направиш, тогава …" Понякога условията стават неизпълними и вие може да се окажете в трудно положение. Никога не казвайте: "ако си свършиш това, ще ти дам нещо вкусничко за ядене" или "… нещо интересно" или "… малко подаръче". Мозъкът на детето ще е зает през цялото време с изненадата и нищо няма да успее да свърши.
12.Опитайте се да не вземате оценките съвсем присърце. Да, те са показател за знания, но възможно е детето да се е разсеяло, да не е съобразило веднага отговора или учителя да има по-различно отношение към вашето дете. Особено ако детето е по-бавно, то има нужда да помисли. Научете детето по схемата: виждам – чувам – чувствам – мисля – говоря. За по-бавните деца трябва да се измислят игри, които изискват бърза реакция.
13.Опитайте се всеки ден да намирате поне по половин час за детето, без да се отвличате с други неща, като домакинска работа, телевизор, общуване с другите членове на семейството. В този половин час за вас най-важното трябва да бъде детските грижи и радости.
14.Изработете си единна тактика с половинката си: разногласията по повод възпитанието трябва да решавате в отсъствие на детето.
15.По време на училище има критични периоди, когато да се учи е по-трудно, бързо настъпва умора, понижена трудоспособност. Това са първите 4-6 седмици за първокласниците, 3-4 седмици за II-IV клас, преди и след зимната ваканция и разбира се – в края на учебната година, когато всички мисли са вече на улицата. Бъдете внимателни със състоянието на детето.
16.Не пренебрегвайте оплакванията на детето от главоболие, умора, лошо настроение. Най-често това са показатели за затруднения в обучението.
17.Знайте че даже и "големите деца" (често казваме – "Виж колко си пораснал – вече си на 7 г.") много обичат приказки преди сън. Това ги успокоява, помага им да се разтоварят от напрежението, спокойно да заспят.
По материали от drebcho.bg.